DESARROLLO COGNITIVO Y HABILIDADES BÁSICAS
INFORMACIÓN: En este recursos encontrarás un cuaderno de 40 páginas para trabajar la estimulación y desarrollo cognitivo. Más de 25 actividades con sus correspondientes recursos, puedes recortar, plastificar y poner velcro o simplemente utilizarlo como fichas individuales. Nosotros plastificamos todo el contenido y lo unimos mediante argollas, de este modo tenemos un cuaderno sencillo de transportar y almacenar, algo que a nosotros nos resulta muy útil. Como siempre, recomendamos adaptar su uso y funcionalidad a tus necesidades y posibilidades.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB11
INFORMACIÓN: Tableros de pictogramas por categorías en diferentes formatos (incluido ARASAAC) Múltiples opciones de uso: discriminación, emparejamiento, agrupación….
AUTOR: Fátima Mulero y Jennifer Montero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB10
INFORMACIÓN: 40 Discos para trabajar la discriminación visual y aprendizaje de conceptos relacionados con el hogar, la alimentación o la autonomía. Las imágenes centrales son de ARASAAC. Puedes adaptar el tipo de interacción y uso (rodear, tachar, poner un gomet…)
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB9
INFORMACIÓN: Con este atractivo recurso, podremos trabajar la categorización de objetos del hogar a partir de la discriminación visual de los mismos y las diferentes estancias. Además, podemos alargar la actividad tanto como se nos ocurra, por ejemplo, identificando la palabra escrita que corresponde a la imagen con tarjetas o escribiendo su grafía. Incluso podemos jugar a que el niño reconozca los mismos objetos en el entorno si estamos en casa, asignarle puntos…¡Creatividad al poder!
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB8
INFORMACIÓN: Con estas tarjetas podremos trabajar la categorización de: alimentos y ropa a través de 3 sencillos escenarios o contextos visuales. Además, como en el recurso anterior, podemos alargar la actividad tanto como se nos ocurra, por ejemplo, identificando la palabra escrita que corresponde a la imagen con tarjetas o escribiendo su grafía. Incluso podemos jugar a que el niño reconozca los mismos objetos en el entornos.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB7
INFORMACIÓN: A través de estas tarjetas podremos trabajar la discriminación visual de colores y su correspondiente asociación. Para ello, el niño deberá marcar, tachar, poner una pegatina encima o una pinza…la opción correcta. Como en otros recursos de uso similar, esta opción nos permite variar la forma de interacción del niño, pudiendo adaptarlo al trabajo de diferentes áreas. Además, al plastificar las tarjetas (éstas y cualquier otro recurso) facilitamos la desinfección después del uso, aspecto importante hoy en día. Solo necesitaremos pasar un papel o trapo por ejemplo con alcohol en spray seco. De este modo evitaremos humedecer y deteriorar el material con el paso del tiempo.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHBB6
INFORMACIÓN: Recorta y plastifica las tarjetas y diferentes objetos que encontrarás en este recurso descargable. Puedes unir todo el material en formato cuaderno o llavero, como te resulte más cómodo. Puedes adaptar la complejidad de la actividad proporcionando más o menos recursos al mismo tiempo, siempre en función de las capacidades del niño y lo más adecuado en ese momento. No es lo mismo cuando introducimos un material nuevo por primera vez, que cuando el niño está ya acostumbrado a utilizarlo y conoce la actividad o lo que se espera de él. ¡Siempre adaptación! En esta actividad el niño deberá comprender lo que pone en la tarjeta y encontrar la imagen adecuada. La temática principal de trabajo es la percepción y conocimiento de los colores.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHB5
INFORMACIÓN: Con estas tarjetas podrás trabajar la discriminación de colores a partir de la comprensión lectora o de instrucciones receptivas (emitidas de forma verbal al niño/a). Gracias a su formato puedes guardarlas fácilmente en formato llavero o en cajones y carpetas. Además, son versátiles y se pueden utilizar como elemento visual en diferentes entornos o ambientes. Este recurso es considerado un “básico fundamental” en nuestro repertorio para evaluaciones y uso diario, sobre todo en atención temprana y en determinadas áreas del desarrollo infanto-juvenil como pueden ser la comunicación o la autonomía.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHB4
INFORMACIÓN: En este recurso hemos creado 24 tarjetas a partir de un set de plástico de los 24 alimentos que adquirimos a través de Amazon. En este caso consideramos que la representación es muy acertada y hemos creado estas tarjetas para trabajar la asociación en 3D, el lenguaje receptivo y/o la comprensión lectora. Además, como decimos siempre, podemos utilizar la imaginación para ampliar la utilidad de los recursos. Un ejemplo de ello sería encontrando alguno similar en el entorno, asociar en color a otro objeto o tarjeta, agrupar por categorías de alimento…¡Recordad que muchas veces menos es más y con el más simple material o recurso podemos obtener multitud de posibilidades! Además, éstas ayudarán siempre a la generalización de aprendizajes, un aspecto fundamental cuando encontramos una mayor rigidez cognitiva en el aprendizaje.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHB3
INFORMACIÓN: En este recurso hemos creado 24 tarjetas a partir de un set de plástico de los 24 alimentos que adquirimos a través de Amazon. En este caso consideramos que la representación es muy acertada y hemos creado estas tarjetas para trabajar la asociación en 3D, el lenguaje receptivo y/o la comprensión lectora. Además, como decimos siempre, podemos utilizar la imaginación para ampliar la utilidad de los recursos. Un ejemplo de ello sería encontrando alguno similar en el entorno, asociar en color a otro objeto o tarjeta, agrupar por categorías de alimento…¡Recordad que muchas veces menos es más y con el más simple material o recurso podemos obtener multitud de posibilidades! Además, éstas ayudarán siempre a la generalización de aprendizajes, un aspecto fundamental cuando encontramos una mayor rigidez cognitiva en el aprendizaje.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHB2
INFORMACIÓN: Este material se compone de plantillas para el aprendizaje de “la ropa” a través de discriminación visual y el emparejamiento de la imagen real – a su representación pictográfica. En este caso utilizamos los pictogramas de Arasaac. Este área de desempeño resulta fundamental a la hora de desarrollar la comprensión y poder utilizar diferentes recursos y apoyos visuales a la larga. Lo encontrarás listo para recortar, plastificar y poner velcro si lo deseas, nosotros los unimos con aros a través de los puntos que encontrarás en el margen superior de los mismos.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: DCHHB1
