NÚMEROS, CANTIDADES Y CONTEO
INFORMACIÓN: Con estas plantillas podremos trabajar el aprendizaje de los números y la iniciación al conteo y cantidades. Deja que el niño elija que elemento poner encima (pegatina, fichas, botones, figuras, bolitas de papel…) también podremos trabajar la asociación numérica si queremos alargar la actividad
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC1
INFORMACIÓN: Con estas plantillas podremos trabajar el aprendizaje de los números y la asociación a su grafía correspondiente. Además podemos incorporar otros recursos como imágenes, figuras o utilizarlos de forma complementaria como apoyo visual en otras actividades.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC2
INFORMACIÓN: Estas sencillas tarjetas tienen tantos usos como ideas se nos ocurran. Con ellas podremos trabajar el conteo, la asignación de objetos y cantidades o la grafía de la cantidad correspondiente entre otros ejemplos.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC3
INFORMACIÓN: Estas sencillas tarjetas tienen tantos usos como ideas se nos ocurran. Con ellas podremos trabajar el conteo, la asignación de objetos y cantidades o la grafía de la cantidad correspondiente entre otros ejemplos.
AUTOR: Jennifer Montero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC4
INFORMACIÓN: Estas sencillas tarjetas tienen tantos usos como ideas se nos ocurran. Con ellas podremos trabajar el conteo, la asignación de objetos y cantidades o la grafía de la cantidad correspondiente entre otros ejemplos.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC5
INFORMACIÓN: Estas sencillas tarjetas tienen tantos usos como ideas se nos ocurran. Con ellas podremos trabajar el conteo, la asignación de objetos y cantidades o la grafía de la cantidad correspondiente entre otros ejemplos.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC6
INFORMACIÓN: Estos simpáticos soles con imágenes de ARASAAC nos permiten trabajar el conteo y las cantidades a partir de la discriminación visual de los diferentes conceptos. También podemos nombrarlos o hacer preguntas. Además podemos trabajar la grafía del número pidiendo al niño que lo escriba en la casilla correspondiente. Si aún no escribe, podemos proponerle fichas con el número (goma eva, madera, cartón…) y que lo ponga encima.
AUTOR: Fátima Mulero
IDIOMA: Castellano CÓDIGO: NCC7
